Fagskoletilsynsforskriften

Kapittel 1. Virkeområde og definisjonerKapittel 1. Virkeområde og definisjoner

§ 1-1 Hva forskriften gjelderHva forskriften gjelder

Forskriften gjelder krav til akkreditering, drift og tilsyn i høyere yrkesfaglig utdanning (fagskoleutdanning).

§ 1-2 DefinisjonerDefinisjoner

fagmiljø: de som regelmessig og direkte bidrar til å gjennomføre, organisere eller utvikle utdanningen eller fagområdet

utdanningsfaglig kompetanse: kompetanse i å fremme studenters læring, kan bestå av pedagogisk, didaktisk, digital eller annen relevant kompetanse.

Kapittel 2. Krav til fagskoleutdanningKapittel 2. Krav til fagskoleutdanning

§ 2-1 Utdanningens innhold og formUtdanningens innhold og form

Fagskolen skal samarbeide med aktører i arbeidslivet for å sikre at utdanningens læringsutbytte er relevant for ett eller flere yrkesfelt.

Utdanningens læringsutbytte skal være utformet i tråd med Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring (NKR), og kvalifikasjonen skal være tilstrekkelig for å utøve yrket.

et dekkende navn

et faginnhold og en struktur som er egnet til at studentene kan oppnå læringsutbyttet

undervisnings-, lærings- og vurderingsformer som er egnet til at studentene kan oppnå læringsutbyttet.

For utdanninger med praksis skal det finnes en skriftlig praksisavtale mellom fagskolen og praksisstedet om hvordan praksisen skal gjennomføres.

Utdanningen skal ha en studieplan som informerer om utdanningens opptakskrav, faginnhold, struktur og undervisnings-, lærings- og vurderingsformer, inkludert praksis.

§ 2-2 Studiepoeng og arbeidsomfangStudiepoeng og arbeidsomfang

Endret ved forskrift 13 feb 2025 nr. 214.

Utdanningen skal ha et omfang på inntil 120 studiepoeng, hvis det ikke er gitt unntak etter fagskoleloven § 4a første ledd. For utdanninger på mindre enn 30 studiepoeng gjelder fagskoleloven § 4a annet ledd.

Arbeidsomfanget for studentene skal være på 1500–1800 timer per år for heltidsstudier.

§ 2-3 Fagmiljøet som er tilknyttet utdanningenFagmiljøet som er tilknyttet utdanningen

Fagmiljøets størrelse og kompetanse skal stå i forhold til antallet studenter og utdanningens innhold og egenart. I fagmiljøet skal det finnes personer med utdanning minst på fagskolenivå, utdanningsfaglig kompetanse og oppdatert yrkeserfaring.

faglig ansvarlig som har ansvar for utviklingen og gjennomføringen av utdanningen. Den faglig ansvarlige skal ha utdanning som er relevant for utdanningens innhold og egenart, og være ansatt i minst 50 prosent stilling ved fagskolen.

utdanningsfaglig ansvarlig med utdanningsfaglig utdanning som har ansvar for å legge til rette for studentenes læring.

Fagskolen skal fastsette egne krav til fagmiljøets størrelse, kompetanse og sammensetning.

Fagskolen skal sikre at fagmiljøet får nødvendig kompetanseutvikling.

§ 2-4 Eksterne praksisveiledereEksterne praksisveiledere

Eksterne praksisveiledere skal ha kompetanse til å veilede og vurdere studentene i praksis.

§ 2-5 SensorerSensorer

Sensorene skal ha kompetanse til å vurdere om studenten har oppnådd læringsutbyttet for emnet eller utdanningen.

§ 2-6 Utdanningens administrasjon og infrastrukturUtdanningens administrasjon og infrastruktur

administrative ressurser som er tilpasset utdanningen

lokaler, utstyr, tilgang til informasjons- og bibliotekstjenester og annen infrastruktur som er tilpasset utdanningen.

§ 2-7 Vitnemål for utdanningenVitnemål for utdanningen

fagskolens og utdanningens navn

kandidatens navn og fødselsnummer

en beskrivelse av karaktersystemet

kandidatens karakterer

det overordnede læringsutbyttet for utdanningen

utdanningens emner og eventuell praksis

nivå i Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring

antall studiepoeng og eventuell gradsbetegnelse

datoen for når vitnemålet er utstedt.

Dersom utdanningen har krav om skikkethetsvurdering, skal vitnemålet vise dette.

§ 2-8 Dispensasjon fra akkreditert fagskoleutdanning på grunn av tiltak knyttet til covid-19 (koronaviruset)Dispensasjon fra akkreditert fagskoleutdanning på grunn av tiltak knyttet til covid-19 (koronaviruset)

Fagskoler kan gjøre nødvendige endringer i forutsetningene for akkreditert fagskoleutdanning for å etterkomme pålegg fra myndighetene knyttet til å hindre spredning av covid-19 (koronaviruset). Dette gjelder blant annet nødvendige endringer i krav til undervisningsform, vurdering, eksamen og praksis. Fagskolen kan ikke gjøre endringer i det samlede læringsutbyttet for utdanningen.

Første ledd gjelder ikke for krav regulert av nasjonale eller internasjonale standarder, konvensjoner og avtaler som skal tilfredsstille kravene i disse.

NOKUT kan kreve at fagskolen rapporterer om endringer tillatt etter første ledd.

Kapittel 3. Krav til et akkreditert fagområdeKapittel 3. Krav til et akkreditert fagområde

§ 3-1 Avgrensning av fagområdetAvgrensning av fagområdet

Fagområdet skal være relatert til ett eller flere yrkesfelt. Fagområdet skal være tydelig definert og avgrenset, men ha tilstrekkelig faglig bredde til å inkludere flere utdanninger.

Fagskolen skal ha en strategi med mål og tiltak for å utvikle fagområdet, og kunne gjennomføre denne.

§ 3-2 Fagmiljøet som er tilknyttet fagområdetFagmiljøet som er tilknyttet fagområdet

I fagmiljøet tilknyttet fagområdet skal det finnes personer med utdanning og yrkeserfaring innenfor de viktigste delene av fagområdet. I fagmiljøet skal det være personer med utdanning på nivå over fagskoleutdanning innenfor fagområdet eller et beslektet fagområde som er ansatt i minst 50 prosent stilling ved fagskolen.

I fagmiljøet skal det være mange nok fast ansatte til å bidra til å utvikle nye og eksisterende utdanninger innenfor fagområdet. Det skal være mange nok fast ansatte ved fagskolen med utdanningsfaglig utdanning til å utvikle pedagogiske metoder og verktøy innenfor fagområdet.

Fagmiljøet skal delta i relevante regionale, nasjonale eller internasjonale samarbeid og nettverk.

Minst halvparten av antallet lærere eller antallet lærerårsverk som er tilknyttet utdanningene i fagområdet, skal være fast ansatte ved fagskolen.

Kapittel 4. Krav til fagskolens kvalitetsarbeidKapittel 4. Krav til fagskolens kvalitetsarbeid

§ 4-1 Fagskolens systematiske kvalitetsarbeidFagskolens systematiske kvalitetsarbeid

Fagskolens kvalitetsarbeid skal være forankret i fagskolens styre og ledelse. Fagskolen skal involvere ansatte og studenter, inkludert eventuelle studentorganer, i kvalitetsarbeidet.

Fagskolen skal fastsette mål for kvaliteten i utdanningene.

informasjon fra studenter, ansatte, representanter fra yrkesfeltet og eventuelle andre relevante kilder

resultater fra fagskolens internkontroll, jf. fagskoleloven § 9 tredje ledd bokstav f.

Fagskolen skal bruke sin vurdering av kvaliteten til å rette opp sviktende kvalitet og videreutvikle kvaliteten i utdanningene.

§ 4-2 Fagskolens system for kvalitetssikringFagskolens system for kvalitetssikring

Systemet for kvalitetssikring er fagskolens verktøy for å gjennomføre kvalitetsarbeidet, jf. fagskoleforskriften § 49. Fagskolens beskrivelse av systemet for kvalitetssikring skal vise målene for kvalitetsarbeidet, hvordan arbeidet skal gjennomføres, ansvarsforholdene og rapporteringslinjene.

Kapittel 5. Fagskolens meldeplikt og NOKUTs akkreditering og tilsynKapittel 5. Fagskolens meldeplikt og NOKUTs akkreditering og tilsyn

§ 5-1 Meldeplikt for endringer ved fagskoleutdanningerMeldeplikt for endringer ved fagskoleutdanninger

nye utdanninger innenfor et akkreditert fagområde

nye studiesteder for en utdanning

endring av studiested for en utdanning

endring av navnet på en utdanning

endring av det samlede læringsutbyttet for en utdanning

endring av utdanningsform for en utdanning.

Meldeplikten gjelder alle fagskoleutdanninger, og meldingen skal sendes før endringen gjennomføres. For endringer som gjelder utdanninger som ikke inngår i et akkreditert fagområde, vurderer NOKUT om endringene gjør det nødvendig å søke om ny akkreditering.

§ 5-2 Søknadsfrister og søknadsskjema ved akkreditering

Kapittel 6. SluttbestemmelserKapittel 6. Sluttbestemmelser

§ 6-1 Når forskriften trer i kraftNår forskriften trer i kraft

Forskriften trer i kraft 1. august 2020. Samtidig oppheves forskrift 25. oktober 2018 nr. 2254 om tilsyn med kvaliteten i fagskoleutdanning (fagskoletilsynsforskriften).

§ 6-2 OvergangsreglerOvergangsregler

Søknader om akkreditering som er mottatt av NOKUT før denne forskriften trer i kraft, behandles etter reglene som gjaldt da NOKUT mottok søknaden.

Fagskoletilsynsforskriften

Kapittel 1. Virkeområde og definisjonerKapittel 1. Virkeområde og definisjoner

§ 1-1 Hva forskriften gjelderHva forskriften gjelder

§ 1-2 DefinisjonerDefinisjoner

Kapittel 2. Krav til fagskoleutdanningKapittel 2. Krav til fagskoleutdanning

§ 2-1 Utdanningens innhold og formUtdanningens innhold og form

§ 2-2 Studiepoeng og arbeidsomfangStudiepoeng og arbeidsomfang

§ 2-3 Fagmiljøet som er tilknyttet utdanningenFagmiljøet som er tilknyttet utdanningen

§ 2-4 Eksterne praksisveiledereEksterne praksisveiledere

§ 2-5 SensorerSensorer

§ 2-6 Utdanningens administrasjon og infrastrukturUtdanningens administrasjon og infrastruktur

§ 2-7 Vitnemål for utdanningenVitnemål for utdanningen

§ 2-8 Dispensasjon fra akkreditert fagskoleutdanning på grunn av tiltak knyttet til covid-19 (koronaviruset)Dispensasjon fra akkreditert fagskoleutdanning på grunn av tiltak knyttet til covid-19 (koronaviruset)

Kapittel 3. Krav til et akkreditert fagområdeKapittel 3. Krav til et akkreditert fagområde

§ 3-1 Avgrensning av fagområdetAvgrensning av fagområdet

§ 3-2 Fagmiljøet som er tilknyttet fagområdetFagmiljøet som er tilknyttet fagområdet

Kapittel 4. Krav til fagskolens kvalitetsarbeidKapittel 4. Krav til fagskolens kvalitetsarbeid

§ 4-1 Fagskolens systematiske kvalitetsarbeidFagskolens systematiske kvalitetsarbeid

§ 4-2 Fagskolens system for kvalitetssikringFagskolens system for kvalitetssikring

Kapittel 5. Fagskolens meldeplikt og NOKUTs akkreditering og tilsynKapittel 5. Fagskolens meldeplikt og NOKUTs akkreditering og tilsyn

§ 5-1 Meldeplikt for endringer ved fagskoleutdanningerMeldeplikt for endringer ved fagskoleutdanninger

§ 5-2 Søknadsfrister og søknadsskjema ved akkreditering

Kapittel 6. SluttbestemmelserKapittel 6. Sluttbestemmelser

§ 6-1 Når forskriften trer i kraftNår forskriften trer i kraft

§ 6-2 OvergangsreglerOvergangsregler

Endringshistorikk

Kapittel 1. Virkeområde og definisjonerKapittel 1. Virkeområde og definisjoner

§ 1-1 Hva forskriften gjelderHva forskriften gjelder

§ 1-2 DefinisjonerDefinisjoner

Kapittel 2. Krav til fagskoleutdanningKapittel 2. Krav til fagskoleutdanning

§ 2-1 Utdanningens innhold og formUtdanningens innhold og form

§ 2-2 Studiepoeng og arbeidsomfangStudiepoeng og arbeidsomfang

§ 2-3 Fagmiljøet som er tilknyttet utdanningenFagmiljøet som er tilknyttet utdanningen

§ 2-4 Eksterne praksisveiledereEksterne praksisveiledere

§ 2-5 SensorerSensorer

§ 2-6 Utdanningens administrasjon og infrastrukturUtdanningens administrasjon og infrastruktur

§ 2-7 Vitnemål for utdanningenVitnemål for utdanningen

§ 2-8 Dispensasjon fra akkreditert fagskoleutdanning på grunn av tiltak knyttet til covid-19 (koronaviruset)Dispensasjon fra akkreditert fagskoleutdanning på grunn av tiltak knyttet til covid-19 (koronaviruset)

Kapittel 3. Krav til et akkreditert fagområdeKapittel 3. Krav til et akkreditert fagområde

§ 3-1 Avgrensning av fagområdetAvgrensning av fagområdet

§ 3-2 Fagmiljøet som er tilknyttet fagområdetFagmiljøet som er tilknyttet fagområdet

Kapittel 4. Krav til fagskolens kvalitetsarbeidKapittel 4. Krav til fagskolens kvalitetsarbeid

§ 4-1 Fagskolens systematiske kvalitetsarbeidFagskolens systematiske kvalitetsarbeid

§ 4-2 Fagskolens system for kvalitetssikringFagskolens system for kvalitetssikring

Kapittel 5. Fagskolens meldeplikt og NOKUTs akkreditering og tilsynKapittel 5. Fagskolens meldeplikt og NOKUTs akkreditering og tilsyn

§ 5-1 Meldeplikt for endringer ved fagskoleutdanningerMeldeplikt for endringer ved fagskoleutdanninger

§ 5-2 Søknadsfrister og søknadsskjema ved akkreditering

Kapittel 6. SluttbestemmelserKapittel 6. Sluttbestemmelser

§ 6-1 Når forskriften trer i kraftNår forskriften trer i kraft

§ 6-2 OvergangsreglerOvergangsregler

§ 3-3 Samarbeid med yrkesfeltetSamarbeid med yrkesfeltet

§ 5-3 Sakkyndige ved akkreditering av og tilsyn med fagskoleutdanningerSakkyndige ved akkreditering av og tilsyn med fagskoleutdanninger

§ 5-4 Sakkyndige ved akkreditering av og tilsyn med fagområderSakkyndige ved akkreditering av og tilsyn med fagområder

Endringshistorikk